由河南大学教科院苗春德、赵国权两位教授承担的《南宋教育史》一书，以历史唯物主义和辩证唯物主义原理为指导，对南宋时期的教育遗产和资源进行较深入挖掘、认真梳理和全面整合，向世人展示这一时代的教育规模和业绩，并在此基础上，力求揭示其发展动因、发展轨迹、经验教训、历史地位及其主要特色。 

全书分为七章：第一章从广阔的南宋历史背景，概述南宋教育的基本特征；第二章重点考察南宋时期的官学教育；第三章着重探讨南宋时期的私学教育；第四、五章对南宋时期的书院教育进行系统研究；第六章综合考察南宋的社会教育实践；第七章系统介绍南宋有影响的六大学派教育家的教育实践活动及其教育理论。每个专题所涵盖的内容，既重点突出、相对独立、各自成篇，又全面系统，具有内在的逻辑联系。

全书的亮点所在，在于从宏观和微观相结合入手，把南宋教育置于中国十二世纪经济、政治和文化南移的背景中加以考察，将南宋教育定格于中国古代文化再一次下移和转折中来认识，从而彰显出他在中国教育史上的地位和贡献。特别是对理学思想的形成并最终占据主导地位和爱国思想的凸显及其产生的原因，都有较充分、新颖的阐释。 

全书在汲取前人最新研究成果的同时，又有作者新的见解和观点，可以说是目前南宋教育史研究方面的第一部较全面系统的专著，无论是对历史文化的传承还是对当今构建和谐社会都具有重要的意义。